| Projet
pédagogique Les stages
d'été s'adressent tout particulièrement aux élèves qui passent de justesse en
classe supérieure. Professeurs en exercice, nous connaissons parfaitement les
difficultés liées à l'encadrement scolaire et notre expérience de l'enseignement
nous permet de remonter d'emblée aux origines des difficultés.
Ces
séjours s'adressent aussi aux jeunes n'ayant pas de difficultés scolaires. Ils
pourront soit s'inscrire dans la classe suprieure et s'avancer ainsi dans le
programme, soit perfectionner leur niveau dans leur classe d'origine et se présenter
ainsi en classe supérieure avec un excellent niveau.
Nous
sommes suffisamement proches de l'élève pour rompre les barrières psychologiques
et susciter chez lui motivation et désir de progression. En outre, le travail
en petits groupes permet de créer un climat pédagogique favorable et motivant.
Les
difficultés rencontrées dans chacune des matières, au cours de l'année scolaire,
suscitent pendant le séjour un ensemble de questions. Le professeur les traite
dans leur intégralité et s'assure de leur assimilation.
La
méthode en Mathématiques et en Physique repose sur de brefs rappels de cours illustrés
par des exercices d'application. L'enfant acquiert les techniques de résolution
et la rigueur nécessaire au succès dans ces diciplines.
L'objectif
en Français et langues étrangères est commun : l'obtention des bases indispensables
en grammaire, orthographe et syntaxe, par l'application soutenue des règles étudiées
et un élargissement du vocabulaire. Au collège, l'accent est mis sur l'acquisition
des techniques de la rédaction et du plan. Quand au Lycée, l'accent est mis sur
la méthodologie des épreuves écrites et orales.
L'expérience
montre que dès la reprise des cours en classe, l'enfant se manifeste davantage
par son assurance face à toutes épreuves écrites ou orales. Cette évolution favorise
d'ailleurs, le plus souvent, son passage en classe supérieure.
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